Por: Alberto Cabezas

“La enseñanza aprendizaje en los niños y su mente está hecha para aprender, el cerebro capta con mucha facilidad cualquier estimulo sensorial, motor, con facilidad   imitan, no tienen complejos, interactúan con facilidad.Mientras que en el adulto mayor no aprende al mismo ritmo que un niño, se enfoca es su aprendizaje, estudia en la casa aprovecha a afianzar el aprendizaje, la capacidad de análisis es por experiencia vivida” aseguró Julio Rocha estudiante de Doctorado en Educación en el campus Universitario UNAN Managua sede Jinotepe Nicaragua.

“La educación andragógico, se basa en las exigencias del adulto, el cual decide que estudiar y para qué desea estudiar, según su requerimiento o necesidad de aprender,exigiendo más de lo que el profesor enseña, siendo autónomo en su aprendizaje, dependiendo de la manera de la enseñanza, la experiencia y la interacción grupal, aplicando de forma inmediata lo aprendido convirtiéndolo en más didáctico y fácil.   Mientras que la Pedagogía es que es la encargada de establecer las formas más idóneas para lograr que la educación alcance su objetivo, pero al mismo tiempo fija las líneas de pensamiento que evalúan su resultado. Las estudia, analiza y expone de forma breve para después replantear y cuestionar nuevamente las formas de trabajo y objetivos del proceso educativo en sí mismo”.

Agregó “la globalización y las exigencias de las sociedades demanda menos analfabetismo y másinteracción e involucramiento al adulto mayor en educación continua, adaptación los cambios en la educación haciendo uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación de adultos a través de estrategias metodológicas en pedagogía y docencia en diferentes niveles de la educación”.

Con Rocha conversó con  Panorama

Entrevista

¿Cuéntame la historia de tu niñez, juventud y adolescencia y como llegaste a ser docente de adultos mayores?

La enseñanza aprendizaje la adquirí en colegios privadosdonde predomina la religión católica, estaba basadas bajo normas y procedimientos de conducta, colaboración, entre otros valores éticos morales religiosas, las exigencias eran mayores en el ámbito académico, a medida que pasaba el tiempo por las asignaciones adquiridas en unos casos en otras eran impuestas  ( presidente sección, liderazgo en diferentes  ámbitos en el cual siempre luche por mantener el rendimiento académico  y pertenecer al  cuadro de excelencia académica, la participación constantes en diferentes disciplinas deportivas,  artísticas ( baile y canto).

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